PPROCESO DE DISEÑO ARQUITECTONICO DE UNA ESCUELA SUPERIOR DE MUSICA

La arquitectura es el punto de partida del que quiera llevar a la humanidad hacia un porvenir mejor. (le corbusier)

viernes, 27 de mayo de 2011

TENCENCIA ARQUITECTONICA

El funcionalismo caracterizado por el utilitarismo otorgado a las acciones que deben sostener el orden establecido en las sociedades, es una corriente teórica surgida en Inglaterra en los años 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y también de antropología social. La teoría está asociada a Émile Durkheim y, más recientemente, a Talcott Parsons además de a otros autores como Herbert Spencer y Robert Merton.

Funcionalismo, en arquitectura, es el principio por el cual el arquitecto que diseña un edificio debería hacerlo basado en el propósito que va a tener ese edificio. Esta declaración es menos evidente de lo que parece en principio, y es motivo de confusión y controversia dentro de la profesión, particularmente a la vista de la arquitectura moderna.


OBRAS DE LOS MAESTROS



FUNSIONALISMO


LE CORBUSIER

 Mies van dar Rohe



Lois Sullivan

ESQUEMAS DE DISEÑO (REPENTINA)
Este fue un día por de más interesante en el proceso de la etapa de diseño  aquí el alumno se plantea las primeras ideas de cómo se imagina que va a estar su edificio, no tanto en cuestión de la forma sino en el empleo de los materiales, respeto de las condiciones del terreno podríamos presentar una hipótesis de fachada pero nada más claro sin llegar a las limitantes por si de algo podemos decir que tenemos  bastante es liberad  para expresar tus ideas.
Pero en ocasiones  cuando estas  acostumbrado  a tener ciertos limitantes cuando te dejan caminar con toda libertad puedes llegar a perderte y tienes que componer el rumbo, de alguna mane en esta etapa se complica mucho captar las ideas y expresar las en un papel en blanco. Dibujo como interpreto

no tengo aun definino las formas de mi proyecto y las idias no fueron un poco comfusa para el diseño de mi primera idea del proyecto pero fue inportante conocer estar, sentir la presion y plasmar lo que imaginara. 



El esquema de diseño lo concibo  como la primera idea que se pueda tener  del volumen del proyecto sujeto a modificaciones durante el proceso de diseño.


·         Esquema: Es la estructuración tridimensional del Diagrama Arquitectónico, aplicada en un espacio específico con énfasis en las cualidades del sistema, subsistema, componentes y subcomponentes.











F1.REPENTINA EN EL TALLER 

F2.MARI TRABAJA SUS ESQUENAS DE DISEÑO

F3.ANDREA TRABAJA EN EL TALLER SUS ESQUEMAS


F4.DALIA MOSTRANDO SUS ESUQEMAS DE DISEÑO
 












jueves, 26 de mayo de 2011

FASE III. DIAGRAMA DE RELACIÓN

En este se muestra graficamente el grado de relación que tienen unos espacios con otros
para determirar que espacios necesariamente tienes que estar juntos, cueles son necesarios que deben de estar cerda y cuales no importa que esten muy separados.

tu diagrama de relación  es fundamental para las fases que bienen mas a delante ya que esta te meustra la primera idea de lo que podria ser tu planta arquitectonica.


foto.diagrama de relación por zonas




una ves realizado este diagrama de relacion  por zonas apoyandonos en esta tabla
pasamos al siguiente paso, que seria emplasandolo en el terreno graficamente ya
 mostranta la relacion que tiene una zona contra.







jueves, 19 de mayo de 2011

EJE RECTOR ELEMENTO REGENTE INDIVIDUAL



M i eje rector  y mi elemento regente pertenecen o lo que se va a desarrollar en el proyecto es decir corresponden a la zona educativa.

La orientación que tome fue la que decidimos como equipo, que es de NORTE  A SUR  tomamos esta orientación basándonos en la traza de la plaza de Monte Alban esto fue por la importancia que tiene al ser uno de los centros en donde se desarrollo una de las culturas más importante de nuestro estado  la cultura  ZAPOTECA la cual nos representa como Oaxaqueños  y es el origen de nuestras costumbres y tradiciones.










miércoles, 18 de mayo de 2011

DIAGRAMA DE FUNCIONAMIENTO INDIVIDUAL

Los diagramas se deben realizar a partir de la información recogida durante las etapas de investigación de la audiencia, en las que se estudia a los usuarios con el objetivo de crear un producto que satisfaga sus necesidades.

En qué consiste la diagrama

El  diagrama, consiste en la representación de los contenidos que tendrá un producto dentro del proyecto , y las relaciones entre dichos contenidos.






El diagrama de funcionamiento es la representación de las estructuras con los flujos de navegación entre un espacio y otro con el apoyo de la información obtenida en las investigaciones anteriores .







martes, 10 de mayo de 2011

APOYO AL TALLER


v  Territorio, región y arquitectura
v  Teoría y análisis
v  Piel, esqueleto y conductos.
v  El material y los criterios estructurales
v  Bocetos esquemas y modelos  bidimensionales
v  Arquitectura internacional

v  Territorio, región y arquitectura
La catedrática de a comprometido mucho con el papel del a poyo al taller, nos fue de mucha ayuda  la información que nos proporciono.  Del plan maestro de la ciudad de Oaxaca para terminar final mete la ubicación del terreno donde se va a desarrollar nuestro proyecto.  Y un panorama de lo que podemos hacer y no hacer de acuerdo  al reglamento que también lo vimos en la fase uno del proyecto caracterización del tema. y esto fue :
PLAN MAESTRO DE DESARROLLO URBANO MUNICIPAL DE OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA

 ZONA E - EQUIPAMIENTO.

Definición:
Zona destinada a la localización de edificios, instalaciones y espacios de uso colectivo en los que se proporciona a la población servicios de: educación, salud, asistencia pública, cultura, recreación, deporte, comunicaciones, transporte, servicios urbanos y administración pública. *NOTA: Uso de suelo sujeto al cumplimiento de su programa correspondiente para su aplicación.
Densidad neta máxima:
No se podrá construir vivienda.
Ocupación máxima (COS):
Podrá ocuparse a nivel de desplante un área que represente como máximo el 50% de la superficie total del lote individual o área privativa.
Intensidad máxima (CUS):
Las edificaciones podrán tener como máximo una superficie construida equivalente a 2.0 veces la superficie del lote individual o área privativa.
Superficie libre mínima:
Deberá dejarse como mínimo el 50% de la superficie del lote sin construir, la cual tendrá área verde o pavimento permeable.
Subdivisiones:
No se podrán autorizar subdivisiones de predios.
Alturas máximas:
La altura máxima de construcción, sin incluir tinacos, será de cuatro niveles ó 20m. a partir del nivel de desplante.
Las cocheras o estacionamientos cubiertos se contabilizarán como un nivel, en los casos que se solucionen a nivel de desplante o en niveles


PLAN MAESTRO DE DESARROLLO URBANO MUNICIPAL DE OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA

 ZONA AV - ÁREA VERDE.

Definición:
Zona conformada por espacios abiertos con población vegetal de uso colectivo para la recreación y práctica del deporte de la población. Se permitirá la instalación de partes y jardines con mobiliario urbano, juegos infantiles y con las construcciones indispensables para su conservación y mantenimiento.
Densidad neta máxima:
No se podrá construir vivienda.
Ocupación máxima (COS):
Podrá ocuparse a nivel de desplante un área que represente como máximo el 5% de la superficie total del predio.
Intensidad máxima (CUS):
Las edificaciones podrá tener como máximo una superficie construida equivalente a 0.05 veces la superficie del lote individual o área privativa.
Superficie libre mínima:
Deberá dejarse como mínimo el 95% de la superficie del lote individual o área privativa sin construir, la cual deberá utilizarse en jardines y áreas verdes.
Subdivisiones:
No se podrán autorizar subdivisiones de predios.
Alturas máximas:
La altura máxima de construcción, sin incluir tinacos, será de 2 niveles ó 7.5 m. a partir del nivel de desplante.
Las cocheras o estacionamientos cubiertos se contabilizarán como un nivel, en los casos que se solucionen a nivel de desplante o en niveles superiores.

De la misma manera nos proporciono una tabla de suelos para ver la resistencia de nuestro terreno y para conocer como se clasifican información que nos va a ayudar a determina r el tipo de sistema constructivo y la cimentación de los edificios.



Diagrama de función  :  Este diagrama se
De la misma manera tuvimos una sesión de clases en el terreno la cual fue muy interesante  porque pereciera que teníamos un examen  con   respecto al terreno según las observaciones que nos hiciera la catedrática, de esta manera pudimos ver las ventajas y las desventajas del terreno y como poder solucionar estas últimas




 fotos de la visita al terreno
 fotos de la visita al terreno


 fotos de la visita al terreno


En el terreno desarrollamos diferentes actividades tales como inventarios de VEGETACIÓN, MOBILIARIO URBANO, INFRAESTRUCTURA, Y PAVIMENTOS. Para final mente concluir con un estudio de los servicios y equipamiento que se encuentran cerca del terreno incluyendo dota la población de San Raymundo Jalpam  y este fue el resultado.

 fotos de la visita al terreno
 equipamiento que se encuentran cerca del







v  Teoría y análisis
En esta asignatura a permitido conocer la historia de la educación en Oaxaca y como fue desarrollándose durante las diferentes épocas por las que ha pasado nuestro estado y asi comprender como ha ido evolucionando la educación, esto es relevante porque nuestro está dedicado a la educación entre otros edificios visitamos los siguientes:
Colegio de San Juan
Biblioteca  central
Colegio de Minerva
Colegio rebsamen
El instituto de Ciencias y Artes
Biblioteca infantil










INICIANDO PROGRAMA ARQUITECTONICO


 Hoy daremos comienzo  en esta clase, a una de las etapas en este proceso de aprendizaje donde todos debemos tener pensamientos claros, formales y precisos del diseño arquitectónico. Este programa arquitectónico lo realizamos ya con las observaciones que nos hicieron nuestros maestros, porque en algunos nos hacían falta espacios y en otros de alguna manera nos sobraban por que nos estábamos desviando del tema.
Alguna vez un arquitecto dijo “hay que hacer arquitectura de nuestros tiempos y no plagios del pasado”
 De esta manera el nos da entender que como arquitectos mas tarde y como alumnos el dia de hoy de vemos y tenemos la responsabilidad de crear una arquitecturas propia y  que cumpla con los limitantes y con las exigencias actuales.


























PROGRAMA ARQUITECTONICO


Aún el programa arquitectonico no se encontraba en su totalidad bien, el dia de ayer  nuevamente tuvimos platicas  respecto al programa arquitectonico , areas totales de cada zona y nuevamente volvimos a checar todo , de igual manera el estudio de áreas, y de esta forma juntos corregimos y agregamos los esquemas que  hacian falta , todos trabajamos para poder lograrlo , Cabe señalar que para distinguir cada zona asignamos colores distintos que quedan de la siguiente manera:

 


ZONA DE ACCESO


 
ESTUDIO DE AREAS DE LA ZONA EDUCATIMA


ZONA DE ESTACIONAIENTO


 

ZONA ADMINISTRATIVA


ZONA EDUCATIVA



ZONA EDUCATIVA


ZONA EDUCATIVA


ZONA EDUCATIVA

 
ZONA EDUCATIVA

ZONA EDUCATIVA



                                                          ZONA DE SERVICIOS

                                      ZONA DE AUDITORIO- SALA DE CONCIERTOS

   ZONA DE AUDITORIO- SALA DE CONCIERTOS

   ZONA DE AUDITORIO- SALA DE CONCIERTOS

ZONA DE AUDITORIO- SALA DE CONCIERTOS



De esta manera es como quedo nuestro programa arquitectónico dividido en las diferentes zonas de acuerdo con el estudio de sus áreas y asiendo la sumatoria de las mismas tenemos un total de las áreas construidas de 5,5521 metros cuadrados